재미있었어 다음 이야기가 궁금할 때

“책 어땠어?”라는 질문에 돌아오는 “재미있었어”라는 짧은 대답.

부모라면 그 뒤에 어떤 생각이 있는지 궁금해질 것 같아요.

아이에게 기억나는 장면을 하나 물어보고, 그 장면이 마음에 남은 이유를 천천히 들어보면 어떨까요.

이번에는 그런 학부모의 궁금증을 출발점으로 동탄 혜담논술교습소의 공개 교육 안내를 살펴봤어요.

공개된 내용을 바탕으로, 아이가 생각을 정리하고 표현하는 과정에 주목해 본 소개 글입니다.

저라면 먼저 기억나는 장면 하나를 물어보겠어요

책 전체에 대한 감상을 묻는 대신 “아직 기억나는 장면이 있어?”라고 대화를 열어보면 어떨까요.

장면을 고른 다음에는 “그 부분이 왜 남았을까?”를 천천히 이야기해 보는 거예요.

예를 들어 “친구를 기다려 준 장면이 기억나”라는 말이 나왔다면, 거기에 “혼자 두고 가지 않아서 다행이라고 느꼈어”라는 이유 하나를 붙여볼 수 있겠죠.

무엇을 보고 어떻게 느꼈는지가 담기면 짧은 말에서도 이야기를 나눌 여지가 생깁니다.

이 예시는 집에서 시도할 수 있도록 만든 대화 예시예요. 아이가 다른 장면을 고른다면 그 선택에 맞춰 질문도 바꿔보면 좋겠습니다.

말하기 전에 적어 보는 짧은 메모

말할 내용을 떠올리는 데 시간이 필요하다면 종이에 세 칸을 나누어 적어보는 방법도 생각해 볼 수 있어요.

기억나는 장면

내 생각

그렇게 생각한 이유

단어 몇 개만 써두어도 됩니다. 말하다가 잠시 멈췄을 때 다시 볼 수 있는 작은 메모인 셈이지요.

부모는 아이가 적은 말을 먼저 읽어보고 “이 부분을 조금 더 듣고 싶어”라고 짚어줄 수 있을 것 같아요.

아이가 어떤 뜻으로 썼는지 확인하는 대화부터 시작하면 아이의 표현을 조금 더 자세히 이해할 수 있겠지요.

혜담논술교습소 안내에서 눈길이 간 부분

공식 안내에는 읽은 내용을 이해하고 생각을 정리한 뒤, 토론과 글쓰기로 표현하는 흐름이 소개되어 있어요.

표현한 글을 개별적으로 살펴보는 첨삭 과정도 안내하고 있고요.

학부모 입장에서는 그 사이에 아이가 어떤 도움을 받는지 궁금해집니다.

저라면 상담할 때 이렇게 물어보겠어요.

“말을 꺼내기까지 시간이 필요한 아이는 어떻게 참여하나요?”

“짧은 답에 이유를 붙이는 과정도 지도하나요?”

아이의 성향을 구체적으로 이야기하고, 실제 수업에서 생각을 정리하는 시간을 어떻게 마련하는지 들어보고 싶습니다.

상담 전에 챙겨두면 좋을 이야기

최근 아이가 스스로 골랐던 책, 재미있다고 했던 장면, 말하거나 쓰다가 잠시 멈췄던 부분을 간단히 적어두면 어떨까요.

“글쓰기를 어려워해요”라는 한마디에 구체적인 장면을 더하면 아이의 모습을 설명하기 쉬울 것 같아요.

동탄 초등 논술을 알아보며 생각해 본 기준은 아이가 자신의 말을 만들어 가는 과정을 얼마나 구체적으로 살펴볼 수 있는가였어요.

한 장면을 고르고 이유를 하나 붙이는 작은 연습부터, 아이에게 맞는 시작점을 찾아보고 싶습니다.

혜담논술교습소는 동탄북광장 인근 원천로 163 위너스타 1002호에 있어요.

과정과 상담 일정은 010-5168-3778로 문의하면 됩니다.

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